In 2025 zal de psychologische ondersteuningsdienst op school worden geïntroduceerd dankzij de toewijzing van een fonds van 10 miljoen: deze zal in experimentele vorm worden gelanceerd via lokale eenheden

Fotovoltaïsche special voor thuis: hoe u kunt besparen met zonne-energie

Meer informatie
In samenwerking met

In 2025 bereiden Italiaanse scholen zich voor op het verwelkomen van een belangrijke innovatie: de introductie van de psychologische ondersteuning voor mannelijke en vrouwelijke studenten. De maatregel, die dankzij een amendement van de Democratische Partij in de begrotingswet is opgenomen, voorziet in een eerste toewijzing van 10 miljoen euro voor het eerste jaardie voorbestemd is om vanaf 2026 te stijgen tot 18,5 miljoen.

Dit initiatief wil hierop reageren groeiende hulpvragen door jongeren, gezinnen en scholen, zoals ook blijkt uit talrijke onderzoeken en recente gebeurtenissen. De dienst wordt in experimentele vorm gelanceerd via territoriale garnizoenenmet als doel concrete ondersteuning te bieden aan studenten met psychische problemen.

De invoering van deze maatregel is positief ontvangen door de scholengemeenschap, maar wordt ook gezien als slechts een eerste stap. In feite zal het essentieel zijn om een ​​snelle implementatie van het project te garanderen de middelen nog verder vergroten om aan de groeiende behoeften te voldoen.

Eén op de zeven adolescenten heeft een gediagnosticeerde psychische stoornis

Het belang van dit initiatief is evident. De gegevens over jeugdproblemen zijn zorgwekkend: volgens Unicef ​​leeft ruim één op de zeven adolescenten tussen de 10 en 19 jaar met een gediagnosticeerde psychische stoornis. Daar pandemie heeft de situatie verergerd en het isolement en de onzekerheid vergroot. Zelfs de verslavingen aan sociale media, internet en videogamesdie volgens schattingen ongeveer 700.000 jonge Italianen treffen, dragen bij aan het algemene beeld van de problemen.

De introductie van psychologen op scholen vertegenwoordigt een direct antwoord op deze behoeften. Momenteel is de aanwezigheid van een psychologische dienst aanwezig overgelaten aan het oordeel van individuele scholenwaarvan er vele niet over de nodige middelen beschikken. Met het nieuwe fonds wordt het mogelijk een uniformer en toegankelijker systeem te structureren.

De minister van Onderwijs, Giuseppe Valditara, benadrukte het belang van ingrijpen met een gerichte aanpakwaarbij buitensporige ‘psychologisering’ van de school wordt vermeden. Het belangrijkste doel is om opdrachtgevers te creëren die hierop kunnen reageren echte behoeftenzonder echter scholen te transformeren in plaatsen voor gezondheidszorginterventie.

Ter ondersteuning van deze visie werd een overeenkomst getekend driejarig protocol tussen het Ministerie en de Nationale Raad van de Orde van Psychologen om het welzijn van studenten, gezinnen en schoolpersoneel te bevorderen. De lancering van deze maatregel vertegenwoordigt een belangrijk signaal voor de toekomst en bevestigt hoe urgent het is om te investeren in de geestelijke gezondheid van jongeren en hun algehele welzijn.