Een ongelooflijke wetenschappelijke en pedagogische innovatie markeert een fundamentele stap voorwaarts in de diagnose van specifieke leerstoornissen. THinkPen is ontstaan uit de synergie tussen de Polytechnische Universiteit van Milaan en de Universiteit van Insubria (Tele-Health-inktpen), een gepatenteerde pen met sensorische inkt, ontworpen voor vroege screening van dysgrafie.
In tegenstelling tot gewone tablets kunnen leerlingen met dit hulpmiddel rechtstreeks op het normale vel papier schrijven, waarbij de natuurlijkheid van het grafische gebaar behouden blijft, maar zeer waardevolle gegevens worden verzameld. Het apparaat, oorspronkelijk ontworpen voor de studie van neurodegeneratieve ziekten met de medewerking van Alberto Borghese van de Universiteit van Milaan en ontwikkeld voor neurologische ontwikkeling, mede dankzij onderzoeker Linda Greta Dui, verwerft digitale indicatoren zoals de druk op het laken, de vloeibaarheid van de beweging, de helling en de frequentie van de signalen.
@Universiteit van Insubria
De test op 700 studenten en de rol van kunstmatige intelligentie
De validiteit van het instrument is breed aangetoond in een studie gepubliceerd in het wetenschappelijke tijdschrift Plos Digitale Gezondheid. Bij het experiment waren 700 kinderen van basisscholen en lagere middelbare scholen betrokken tijdens de uitvoering van twee tests van de BVSCO-3-batterij, ontwikkeld met de bijdrage van Cesare Cornoldi van de Universiteit van Padua. Algoritmen voor kunstmatige intelligentie en uitlegbare AI analyseerden de massa aan gegevens, slaagden erin om met grote precisie studenten met echte grafomotorische problemen te onderscheiden en details te verschaffen over de oorzaken van onvoldoende prestaties. Ook ASST Sette Laghi en het Centrum voor Neurowetenschappen van het Los Madroños ziekenhuis in Madrid werkten mee aan het onderzoek, binnen het PRIN project e-School 2.0.
Concrete hulp om de wachtlijsten in de neuropsychiatrie terug te dringen
De introductie van de THInkPen vertegenwoordigt een werkelijk lovenswaardig initiatief waarvoor oprecht applaus gaat naar alle onderzoekers voor een project dat geavanceerde technologie en diepgaande sociale waarde combineert. Over het belang van innovatie in de schoolomgeving, die schrijfproblemen vroegtijdig zou kunnen identificeren, verklaarde Simona Ferrante:
Het gebruik van de THInkPen bij de analyse van niet alleen het eindproduct, maar van het hele schrijfproces zou een vroege identificatie van schrijfproblemen in de schoolomgeving kunnen bevorderen, waardoor een tijdige en effectieve activering van klinische diensten mogelijk wordt gemaakt.
Cristiano Termine sprak ook om de positieve impact op zorginstellingen te benadrukken en legde uit:
Dit aspect wordt van bijzonder belang in het licht van de groeiende vraag waarmee de neuropsychiatriediensten voor kinderen en adolescenten dagelijks worden geconfronteerd en de daaruit voortvloeiende lange wachtlijsten. In feite vormen academische problemen een van de belangrijkste redenen om evaluatie van de diensten aan te vragen, maar niet alle moeilijkheden die studenten tegenkomen vereisen noodzakelijkerwijs een diepgaande specialistische klinische analyse. Het wordt daarom essentieel om over betrouwbare observatie- en screeninginstrumenten te beschikken, die de school kunnen helpen de aard van de moeilijkheden beter te begrijpen en vroegtijdig de situaties te identificeren die daadwerkelijk verwijzing naar kinder- en adolescentenneuropsychiatrie vereisen.
